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Überlegungen zu einem didaktischen Konzept für den produktiven Umgang mit Dyskalkulie im Unterricht berufsbildender Schulen formatIsbn:Softcover - 9783656929192 Die Herausforderung besteht dagegen inMasterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik Mathematik, Note: 1,3, Friedrich Schiller Universitt Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Dyskalkulie oder Rechenschwche sollte im besten Fall whrend der Grundschulzeit bemerkt werden. Oftmals werden die Symptome einer Dyskalkulie jedoch nicht erkannt und somit qulen sich die Betroffenen durch ihr gesamtes Leben. ber die Langzeiteffekte von Dyskalkulie ist bisher wenig bekannt. Es wird aber vermutet,